Noticias
Constitución del equipo de Articulación
Articulación Institucional: La Escuela de la Paz cuenta desde junio de 2008 con un equipo de articulación integrado por la coordinadora del Jardín de Infantes: Sra. María Alejandra Ramos, la Vicedirectora del Nivel Primario: Sra Fabiana Beatriz Faccio, la coordinadora del Nivel Secundario Viviana...
Articulación: qué, cómo, quiénes.
El equipo de Articulación trabaja en forma mancomunada, para mejorar la calidad educativa de esta institución, a través de acciones que integran niveles, áreas y contenidos. En forma secuenciada, gradual y sistemática, el trabajo se propone desarrollar adecuadas condiciones de educabilidad. Adjunto se encuentra un...
Relevamiento de la realidad escolar
La Escuela de la Paz, en todos sus niveles, llevó cabo un relevamiento para comprobar: la trayectoria escolar de los alumnos. Además las estrategias, actividades, herramientas llevadas a cabo por los docentes en la práctica pedagógica. Tabulado el trabajo presentado por los docentes, el...
Acordando acciones
El equipo de articulación y la dirección del Nivel, después de haber evaluado los resultados de las encuestas docentes y los trabajos de los alumnos sobre comprensión lectora propusieron acompañarlos en la tarea de mejorar dicha comprensión a través de un Proyecto de Articulación...
Poniendo en marcha la articulación
Participantes: docentes referentes del área Prácticas del Lenguaje que integran la cadena de articulación y los alumnos de nivel inicial, nivel primario y nivel secundario. Trabajo a realizar: Cada eslabón tomará como contenido referente: EL CUENTO. Será requisito primordial tener en cuenta el TEMA (acorde a...
Experiencia previa al Plan de Comprensión Lectora
Durante tres meses (agosto a octubre) se llevó a cabo la experiencia previa a la elaboración y concreción del Plan Anual de Comprensión Lectora 2011.En ese lapso de tiempo los docentes de los cursos de todos los niveles (Inicial hasta Secundario) llevaron a la práctica...
Conocimiento profesional docente: las “buenas prácticas” en la enseñanza.
Modificar las prácticas docentes requiere mucho más que incorporar nuevos discursos. Requiere mirarnos es decir volver la atención sobre nuestro accionar, requiere aceptar que los colegas nos miren y trabajar juntos para que nuestra tarea, - práctica escolar cotidiana – sea continua y efectivamente analizada,...
Juegoteca Matemática
Fundamentación.“Estoy convencido de que la matemática que hay que enseñar en los primeros estadios es la matemática recreativa, la matemática del juego. Es cuestión de encontrar los desafíos adecuados como si fueran tesoros, de salir a buscarlos. Con la matemática HAY QUE JUGAR”. A. PaenzaObjetivos:Que...
Mateencuentros
Fundamentación:Afianzar los contenidos matemáticos trabajados y ofrecer la posibilidad de potenciarlos en pos de mejorar el pensamiento matemático.Objetivos:Resolver problemas seleccionando las estrategias de cálculo más adecuadas.Comparar y registrar diferentes cálculos para un mismo problema.Valorar el intercambio de ideas, el debate, la confrontación de posiciones respecto...
“La Bandera de los Argentinos”.
Fundamentación.“El legado que tenemos hoy los docentes, como educadores y ciudadanos responsables, es trabajar con los niños sobre aquellos valores colectivos que nos permitan resignificar el sentido que tiene hoy la bandera: el arraigo a nuestra tierra, el deseo de mantener la libertad, la defensa...
Taller de técnicas de estudio
FUNDAMENTACIÓN:Este taller permite capacitar a docentes y alumnos, mediante la aplicación de estrategias para que realicen un aprendizaje significativo, no sólo de los contenidos escolares curriculares, sino en forma más amplia, de cualquier tema que implique comprensión, análisis y producción del conocimiento.El taller ofrece una...
Por una escuela más limpia
ESCUELA DE LA PAZAño 2013 PROYECTO: “POR UNA ESCUELA MAS LIMPIA” NIVELES: INICIAL-PRIMARIO-SECUNDARIODE ABRIL A DICIEMBRE DE 2013 FUNDAMENTACION:A través de este proyecto que, atravesará todos los niveles de la institución, se tratará de dar respuesta a una problemática institucional, como lo es el tema de...
Un puente entre dos niveles
Articulación significa estrechar vínculos entre los diferentes niveles de la Institución a la vez que fomentar el sentido de pertenencia de nuestros alumnos. Por ello docentes y alumnos de 6to año Ay B del Nivel Primario y 1er año A y B del Nivel...
Un puente entre dos niveles II
Los alumnos de 5° año de la escuela primaria junto a la docente de Ciencias Naturales Elizabeth Pahura, visitaron el nivel secundario y presenciaron una clase de proyección de observaciones microscópicas en el cañón, actividad llevada a cabo en 3° año a cargo de la profesora de...
¿Y si probamos juntos?
Articulación ciencias naturales 6to nivel primario y 1er año nivel secundario docentes: Elizabeth Pahura y Romina Montaldo contenidos trabajados: mezclas homogéneas y heterogéneas. Los alumnos dede los dos niveles compartieron experiencias sobre el contenido dado partiendo de una situación problemática a resolver y concluyendo...
Mateencuentros
Los alumnos de primer año de secundario tuvieron un encuentro con los alumnos de sexto año de primario donde resolvieron situaciones problemáticas .El propósito es lograr la articulación entre ambos niveles....
Articulando niveles
Actividad de Articulación entre 6° Año A y B del Nivel Primario y 1° Año A y B del Nivel Secundario....
Articulación 6° y 1° Es
Los alumnos de 6to año primaria y de 1er año de nivel secundario realizaron una actividad, con el objetivo de lograr una mejor articulación entre ambos niveles....
Articulación nivel inicial y primario
En el marco del proyecto institucional de articulación se realizó entre nivel inicial y primario un acercamiento, a través de actividades lúdicas....